Activitats al Xatrac

Durant el mes de maig i de juny els alumnes de la USEE han anat a la Casa del Mar de Fenals a fer activitats aquàtiques i de natura. Miramar TV els ha anat a veure i ha fet aquest bonic video.
Per visualitzar el video cliqueu aquí!

LLIBRE: La razón por la que salto

Ja sé que estic fora del termini que marca la PAC 2, encara així, m'agradaria compartir amb tots vosaltres un llibre que vaig trobar gairebé per casualitat a una llibreria de Barcelona fa un temps.

Tracta el tema de l'autisme narrat en primera persona per un noi japonés de tretze anys. No només ès un relat en primera persona, sinó que vol donar pautes i respostes a totes les persones que hi conviuen amb ells, de com fer-los més fàcil la tasca si són capaços d'entendre el que realment els hi passa i per què es comporten d'aquesta manera.

Considero que és un relat que no hi té cap desperdici.

Espero que us agradi tant com m'ha agradat a mi.

http://www.elplacerdelalectura.com/2014/04/la-razon-por-la-que-salto-de-naoki-higashida.html

• DESCARGABLE Lee las primeras páginas de 'La razón por la que salto'

Acte benéfic a favor de la USEE

Aquest diumenge es celebra un torneig benèfic de Fultbol Sala a favor de la USEE de la nostra escola per tal de recollir-ne fons. Us deixo la nota que li hem passat als pares amb tota la informació.

No cal dir que esteu tots i totes convidats.

Conclusions i valoració final

Bé, sembla que ja arribem al final d'aquests pràcticum I i el sentiment que m'hi queda és una mica contradictori. Satisfacció per tot el que he pogut veure i aprendre, però a la vegada tinc la sensació que podria haver aprés moltes més coses.

El fet de només poder anar-hi entre 8 i 10 hores setmanals a la USEE m'hi dona la sensació que poca continuïtat i repetició de les mateixes coses. M’hi ha faltat veure diferents activitats i maneres de fer; he trobat a faltar hores de reunió amb la meva tutora i la resta de professionals que intervenen amb aquest grup, però que com ja he dit l’horari ens ho ha limitat.

La meva tasca no s'ha centrat en cap nen de manera individual, sinó més bé en un treball conjunt de tots d'ells, ajudant on feia més falta i compartint les experiències que com a mestra d'infantil puc teniri, doncs aquests alumnes cognitivament tenen moltes similituts amb nens de parvulari que no pas de primària.

Remarcar també que, durant aquests tres mesos, he aprés moltíssimes coses de la meva tutora de practiques, la qual m’ha permès treballar al seu costat i hem establert una relació de vertadera amistat i companyerisme. 

Com ja vaig comentar a una de les primeres entrades, a la USEE treballen tres persones més a part de la responsable del grup; dues vetlladores i una educadora. La relació que he tingut amb totes tres ha estat de respecte encara que m’hi ha mirat amb una mica de recel, com si les hi estigues valorant la seva tasca en compte de veure’m com una més de l’equip amb qui poder comptar.

Com ja he dit tinc la sensació que m’hi ha quedat moltes coses per aprendre, tinc una sensació de forat, com de no haver aprofitat aquesta oportunitat, encara que fent balanç m’adono que només és una sensació.

 

Ara, amb el pràcticum II, espero treure’m aquesta sensació i seguir aprenent dia a dia.

Reunió CAD

 El passat dijous 29 de maig es va fer la reunió CAD on van assistir els coordinadors de cada nivell educatiu junt amb les mestres d'educació especial-audició llenguatge, la mestra de la USEE i l'EAP de la zona.

Es va fer una revisió de la graella elaborada en la reunió anterior i també es va parlar de les noves incorporacions de cara al curs següent.

Aquesta setmana l'EAP es reunirà amb les tutores d'aquests alumnes nous per tal de fer l'informe i demanar vetlladores.